关于CBC的日语教育

提供为掌握交流能力的高品质授课

只是「知道」「理解」，还不能完全应用语言。

我们始终思考如何才能在必要的场合自身运用并掌握日语交流能力。

至此不只是解答教科书或书本上的问题，而是更加注重如何把日语作为工具来使用这方面的经验。

公开场合演讲文稿、与合作者一起研制作品并发表、向报社投稿。

在CBC正积极地展开这些以学生为中心的活动型学习。

基础学力的重视

能顺畅地沟通交流，最重要的是牢固的语言基础。

在CBC，重视培养正确地书写日语、说日语的基础能力，在每天的授课中、反复实行测试或给出讨论课题。

通过以上方式，老师准确详细地把握学生的学习弱点并给出指导。

通过每天的小测试、课程的总结测试，3个月定期测试的方式、阶段性的反复确认学习状况，让学生掌握牢固的日语基础。

让教室成为互相学习的场所

我们认为虽然个人学习很重要，但是班级同学间互相学习能进一步提高学习效果。

不制作定制课程，学生持有不同国籍、不同年龄、不同学习日语目的，让持有各种背景的学生们在一个班级上课。

在感受互相之间的不同文化和思考方式、自我展现并理解他人的过程中，不仅提高了日语能力，还培养出真正作为国际人的感觉。

通过班主任制度，重视班级的凝聚力。

在CBC形成的朋友关系，毕业后也能超越国境长期保持。

通过充实的课外活动接触真实的日本

我们思考着只有来日本才能体验的活动、尽量提供能和真实的日本接触的机会。

授课使用的教材或授课主题采纳的内容尽量让学生理解当今的日本。为此全体老师倾注了大量的精力。

还有积极呼吁学生参加夏季庆祝活动或参加相扑、歌舞伎等文化体验活动。

并且让学生参加当地小学或中学交流会、大学交流会、市民交流会以及邀请校外日本人员进行特别授课、和日本人一起参加体育活动日等、尽可能增加和日本人的交流机会。